БФ «Карітас-Київ» розпочинає проєкт психосоціальної підтримки «Освіта не може чекати». Він триватиме протягом року та спрямований на учнів, батьків/опікунів, вчителів загальноосвітніх шкіл та дітей дошкільного віку м. Києва, Київської, Чернігівської, Вінницької та Житомирської областей.
Реалізація проєкту можлива за підтримки міжнародної організації ЮНІСЕФ.
За час дії проєкту планується надати послуги 5 тисячам учнів та 600 дошкільнятам.
Проєкт має два напрямки: співпрацю зі шкільними закладами та підтримку дітей дошкільного віку, які не мають можливості відвідувати дитячі садочки.
– Впровадження проєкту «Освіта не може чекати» – це, перш за все, психосоціальна підтримка для учнів, батьків/опікунів та вчителів під час війни в Україні, – розповідає координаторка проєкту Уляна Приходько. – На базі загальноосвітніх шкіл організовуються кімнати «Карітасу», які стануть ресурсними платформами для психоемоційної підтримки дітей, які зараз перебувають у стресових ситуаціях через війну. Це дасть можливість діткам відпочити, переключитися та отримати необхідний ресурс для подальшого розвитку.
У проєкті задіяно 8 шкільних закладів та 8 локацій дошкільних груп.
Визнаний факт, що дітки навчаються через гру. Тому вихователі дошкільних груп за допомогою інтерактивних занять будуть виконувати головне завдання – формувати гармонійно розвинені, активні та творчі особистості.
Заняття у школах, як правило, різної спрямованості – це симбіоз інтерактивних занять, на яких діти отримають нові знання та навички. На базі шкіл працюватимуть по два соціальні педагоги. Батьки та вчителі також матимуть підтримку від фахівців проєкту. Для педагогічної спільноти кожної зі шкіл буде створено умови для навчання та професійного зростання.
– На цей проєкт покладаємо великі надії, – ділиться думками Уляна Приходько. – Зараз кожна дитина постраждала і не має такого куточка у країні, де б не було жахливих наслідків війни. Я сподіваюся, що цей проєкт допоможе діткам подолати стрес, розкрити творчі здібності, знайти нових друзів та навчитися чогось нового. А для шкіл це буде чудовим стартом для подальшого функціонування ресурсних кімнат, – підсумувала координаторка.